Si tratta di un approccio didattico ispirato alla responsabilizzazione dell’alunno, che agisce e interagisce all’interno delle dinamiche dell’apprendimento. È una didattica partecipata dello studente, ben più di quanto non sia possibile fare nell’ambito della tradizionale lezione frontale.

L’obiettivo di una lezione partecipata è quello di implementare in termini quasi sperimentali e pratici dei contesti di apprendimento orientati non all’accumulazione di conoscenze ma all’integrazione di queste entro esperienze di apprendimento coinvolgenti e personali, creative e responsabili per le quali l’alunno cresce e accresce il suo livello di autonomia nella rielaborazione dei contenuti e delle abilità acquisiti.

Alcune delle metodologie didattiche che un docente FAES introduce nelle sue lezioni sono l’interdisciplinarità, il cooperative learning, la peer education, e la didattica laboratoriale.

Si tratta di modalità didattiche efficaci, sperimentate negli anni dai docenti FAES, finalizzate a creare un apprendimento collaborativo, alzare il livello di attenzione e di curiosità degli alunni, stimolarli e ridurre i momenti in cui la sola parola monocorde produce pensieri fluttuanti e vaghi.

Nell’ottica di rendere le lezioni il più possibile partecipate, da molti anni ai Licei FAES viene, inoltre, svolto il progetto Soft Skills realizzato tramite moduli pratici finalizzati a sviluppare alcune competenze trasversali degli studenti, tanto apprezzate negli ultimi anni anche dal mondo universitario e del lavoro.

In particolare, nell’ambito della programmazione di educazione civica viene svolta per tutti gli indirizzi di Liceo e per tutti i cinque anni un’ora settimanale di Soft Skills, durante la quale gli studenti, coordinati dal docente Incaricato di Classe e con il supporto di specialisti esterni e ospiti, approfondiscono quattro aree tematiche: capacità intellettuali, capacità relazionali ed intelligenza emotiva, etica delle professioni, orientamento universitario e al lavoro. Scopri di più nei progetti per le competenze trasversali

Le tematiche affrontate comprendono:

• Metodo di studio
• Palestra di retorica
• Public speaking e teorie dell’argomentazione
• Etica delle professioni ed etica sociale
• Affettività e capacità relazionali
• Team building e conoscenza di sé
• Senso del limite
• Orientamento alla scelta universitaria

Gli obiettivi formativi che ci si prefigge sono:

• sviluppare le competenze relazionali e affettive necessarie per instaurare e mantenere relazioni positive e autentiche con gli altri;
• sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali;
• sviluppo delle competenze digitali degli studenti, all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media;
• valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese.