Un'altra modalità concreta con cui l’educazione personalizzata è realizzata in classe è l’utilizzo di una metodologia laboratoriale che viene in modo particolare realizzata attraverso lo svolgimento di moduli di laboratorio specifici che vengono svolti in ogni indirizzo liceale.

Si tratta di ore di lezione non frontali improntate su una didattica interattiva ed esperienziale che prevede la partecipazione e lo scambio tra gli studenti con attività d’aula in sottogruppi e l’utilizzo di esercitazioni pratiche e materiali scelti ad hoc, in grado di stimolare il protagonismo e le riflessioni degli studenti.

Molte sono le attività e i progetti svolti durante queste ore di lezioni, se ne citano alcuni a titolo esemplificativo:

• attualizzazione di testi letterari mediante la simulazione di processi alla Monaca di Monza e a Ulisse;
• laboratori di scrittura creativa
• lettura e analisi di testi filosofici
• attività laboratoriali di teatro greco e latino
• studio della genetica di Mendel attraverso un laboratorio di botanica
• coding
• esperienze notturne presso osservatori astronomici
• costruzione di circuiti elettrici
• costruzione di un lanciatore a girante
• studio delle funzioni cerebrali attraverso un laboratorio di neurobiologia
• studio della psicologia attraverso l’utilizzo di giochi da tavolo
• creazione da parte degli alunni di spot pubblicitari per approfondire temi interdisciplinari di psicologia e diritto
• laboratorio di innovazione sociale tramite l’incontro con realtà e operatori del mondo Non Profit
• approfondimento e dibattiti su temi di attualità politica-economica-sociale mediante la lettura di testi e articoli di opinione
• percorsi tematici che, a partire dall’analisi di casi di cronaca, toccano aspetti della criminologia, del diritto penale e della sociologia
• laboratorio di diritto tra casi, processi e sentenze