4 Settembre 2025
Formazione, comunità e sfide educative al centro della giornata inaugurale delle Scuole FAES
Il 4 settembre ha segnato l’avvio ufficiale dell’anno scolastico per le Scuole FAES Milano. Oltre 200 docenti e collaboratori si sono ritrovati per un momento di incontro, confronto e condivisione.
Il saluto iniziale di Giovanni De Marchi, Presidente dell’Ente Gestore delle Scuole FAES, non è stato un discorso formale ma un richiamo sincero alla missione educativa: con aneddoti e ricordi personali legati alle Scuole ha ribadito a tutti che educare è una sfida impegnativa, ma che “ne vale la pena”.
La mattinata è proseguita con la presentazione dei gruppi di lavoro da parte dei Presidi: Maria Prima Verderio (Scuola Monforte) ha introdotto il tema della generazione ansiosa, Cristiano Cannizzaro (Licei FAES Città Studi) quello sugli strumenti digitali a scuola, mentre Sam Guinea (Scuola Argonne) ha guidato i lavori dedicati all’intelligenza artificiale. Dopo l’introduzione, ciascun Preside ha invitato alcuni docenti del proprio gruppo a condividere riflessioni e risultati del percorso di formazione svolto nei mesi scorsi.
Il gruppo dedicato all’AI ha analizzato punti di forza e limiti dei principali chatbot, sottolineando l’importanza di un approccio positivo e fiducioso. L’AI non è un’alternativa alla didattica, ma uno strumento che può stimolare creatività, senso critico e interazione continua tra studenti e insegnanti.
Sul fronte del digitale a scuola, con la consulenza della prof.ssa Stefania Garassini (Università Cattolica), è emersa l’esigenza di una cultura condivisa tra scuola e famiglie. Tra gli obiettivi: la stesura di una “carta dei principi” integrativa dei patti di corresponsabilità, la condivisione di buone pratiche tra docenti e un piano di formazione dedicato ai genitori.
Il tema della generazione ansiosa è stato affrontato su tre livelli: l’ansia dei genitori per i figli, l’ansia da prestazione e l’ansia nelle relazioni tra pari. Sono state avanzate proposte concrete, dai percorsi di tutoring e auto-mutuo aiuto per le famiglie, ai laboratori di gestione delle emozioni, fino ad attività volte a valorizzare la reciprocità e la capacità di instaurare relazioni sane.
La giornata è stata la miglior premessa per affrontare un anno scolastico che sarà certamente ricco di crescita, sfide e nuove occasioni per camminare insieme. Un cammino che si rafforza nel segno dell’alleanza educativa tra scuola e famiglia, elemento distintivo delle Scuole FAES e punto di forza su cui costruire ogni percorso formativo.
