“Dimmi come giochi e ti dirò chi sei”: al via i nuovi laboratori didattici dei Licei FAES

Mettersi in gioco per scoprire il proprio stile cognitivo oppure trascorre una giornata da antico romano: la grande novità di quest’anno scolastico, ai licei FAES, è l’attivazione dei laboratori didattici, un progetto inserito nella programmazione ufficiale e rivolto a tutti gli indirizzi liceali e a tutte le classi, con appuntamenti a cadenza settimanale.
In collaborazione con i docenti e con esperti esterni, gli studenti stanno affrontando temi che spaziano dalla scrittura creativa alla rappresentazione del teatro classico, fino ai laboratori dedicati alla comunicazione persuasiva.

Mettiamoci in gioco!
A inaugurare la stagione dei laboratori è stato il Liceo delle Scienze Umane con un laboratorio dedicato all’apprendimento della psicologia attraverso il gioco. Che sia Dobble, dove a farla da padrone sono le capacità visive, Dixit, in cui occorre immedesimarsi nell’avversario, Bananagrams, che richiede abilità verbali, oppure Memory, incentrato sulla memoria, molti giochi sono basati su caratteristiche dell’apprendimento, un aspetto centrale della Psicologia. “È nel giocare e soltanto mentre gioca che l’individuo, bambino o adulto, è in grado di essere creativo e di fare uso dell’intera personalità, ed è solo nell’essere creativo che l’individuo scopre il sé” – con questa citazione dello psicoanalista Donald Winnicott la docente Valmori ha introdotto il laboratorio.

“Gli studenti del primo anno del Liceo di Scienze Umane hanno sperimentato in prima persona la ricchezza e le potenzialità del gioco osservato attraverso la lente delle scienze umane – ha spiegato la Prof.ssa Valmori – Il laboratorio li ha guidati a interrogarsi su domande fondamentali: quali funzioni psicologiche emergono durante un gioco? Percezione, memoria, attenzione, linguaggio… quali stili cognitivi caratterizzano le diverse tipologie di giochi? E quali dinamiche emotive e relazionali si attivano durante l’esperienza ludica?”

Un percorso coinvolgente che, divertendo, ha permesso ai ragazzi di collegare concetti teorici come percezione, memoria e stili cognitivi alla loro quotidianità, scoprendo sfaccettature nuove anche nell’attività ludica.

Una giornata tra arte e mitologia.
Al Liceo Classico gli studenti sono stati coinvolti nel laboratorio Mitologia nei musei curato dalla Prof.ssa Russo. Il percorso si è concluso con una visita alla mostra dedicata ad Andrea Appiani, al Palazzo Reale. “È stato molto interessante approfondire la genealogia degli dei dell’Olimpo attraverso dei dipinti e successivamente andare a osservarli dal vivo”, racconta David Amadasi, studente di 1^ Liceo Classico, evidenziando la ricchezza di un’esperienza che unisce studio e osservazione diretta delle opere.

Sperimentare i principi della fisica con la costruzione di un lanciatore.
Il Liceo Scientifico, infine, ha puntato su un laboratorio STEM: guidati dai Proff. Paludetto e Carpenedo, gli studenti si sono messi alla prova costruendo un vero e proprio lanciatore, un’attività che ha unito creatività, fisica e lavoro di squadra.

La Redazione